• Over ons
  • NL
  • ENG
Netwerk Mediawijsheid Navigation
  • Netwerk
  • Impact
  • Activiteiten
  • Kennis & tools
  • Zoeken
  • Netwerk
  • Impact
  • Activiteiten
  • Kennis & tools
  • Over ons
  • Contact
  • English
  • Zoeken

Claudia Dimitriadis

Aantal bijdragen: 6

Interesses: mediawijsheid, digitalisering in onderwijs, (web)tekst, social media

Claudia is communicatieadviseur. Met haar master Communicatiewetenschap – Jeugd & Media, heeft zij verdieping gevonden in o.a. mediamultitasking onder adolescenten. Ook heeft zij onderzoek gedaan naar cyberpesten en de gebruikersmotivatie voor een educatieve app onder basisschoolleerlingen. Daarnaast heeft zij meegewerkt als onderzoeksassistent voor een Europees onderzoeksproject naar digitaal mediagebruik in gezinnen met jonge kinderen. Tijdens haar studie is Claudia zelf moeder geworden, waardoor haar interesse in jongeren en media verder gaat dan de boeken. Voordat ze aan haar laatste studie begon heeft zij circa vijf jaar communicatie en webredactie gedaan bij een mediabedrijf. Haar passie ligt bij schrijven. Overtuigend of informerend. En bij jongeren. Wat beweegt ze, hoe kunnen ze worden wie ze willen zijn? Hoe kan (media)opvoeding daaraan bijdragen?

The Video Age: hoe blijf je in beeld bij jongeren?

Claudia Dimitriadis | 28 juni 2016
Thema: Sociale media, Toekomst & innovatie
Tags: mediapark jaarcongres, MPJC, verslag

(Tijd)reizen vanuit de schoolbanken: VR in het onderwijs

Claudia Dimitriadis | 27 mei 2016
Thema: Onderwijs, Technologie
Tags: MNX16, Virtual Reality, MNX

Mediaopvoedstijlen in de fase van het spinazie-syndroom & superhelden

Claudia Dimitriadis | 26 april 2016
Thema: Sociale media, Mediaopvoeding
Tags: basisschool, mediagebruik, onderzoek, Internationaal, Spinazie-syndroom

Een schoolvoorbeeld van blended learning: de do’s en don’ts

Claudia Dimitriadis | 25 januari 2016
Thema: Onderwijs, Technologie
Tags: blended learning

Digitale medische gegevens, een zorgenkind van ons allemaal?

Claudia Dimitriadis | 17 december 2015
Thema: Privacy, Gezondheid 2.0
Tags: Big data, persoonsgegevens, quantified self

Omgaan met digitale afleiding bij pubers: maak van de verleiding een vermijding!

Claudia Dimitriadis | 25 november 2015
Thema: Mediaopvoeding, Onderwijs, Sociale media
Tags: afleiding, verslaving, voortgezet onderwijs

Nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van het laatste mediawijsheid-nieuws

Inschrijven

Netwerkpartner worden

Sluit je aan bij Netwerk Mediawijsheid

Meedoen
Bekijk ook: Mediawijsheid.nlHoeZoMediawijs.nlisdatechtzo.nl
  • Copyright
  • Disclaimer
  • Responsible disclosure
  • Privacy
  • Pers
  • Contact
  • Cookies beheren
Logo's
Beheer cookie toestemming
Wij gebruiken cookies om onze website en onze service te optimaliseren.
Functioneel Altijd actief
De technische opslag of toegang is strikt noodzakelijk voor het legitieme doel het gebruik mogelijk te maken van een specifieke dienst waarom de abonnee of gebruiker uitdrukkelijk heeft gevraagd, of met als enig doel de uitvoering van de transmissie van een communicatie over een elektronisch communicatienetwerk.
Voorkeuren
De technische opslag of toegang is noodzakelijk voor het legitieme doel voorkeuren op te slaan die niet door de abonnee of gebruiker zijn aangevraagd.
Statistieken
De technische opslag of toegang die uitsluitend voor statistische doeleinden wordt gebruikt. De technische opslag of toegang die uitsluitend wordt gebruikt voor anonieme statistische doeleinden. Zonder dagvaarding, vrijwillige naleving door uw Internet Service Provider, of aanvullende gegevens van een derde partij, kan informatie die alleen voor dit doel wordt opgeslagen of opgehaald gewoonlijk niet worden gebruikt om je te identificeren.
Marketing
De technische opslag of toegang is nodig om gebruikersprofielen op te stellen voor het verzenden van reclame, of om de gebruiker op een website of over verschillende websites te volgen voor soortgelijke marketingdoeleinden.
Beheer opties Beheer diensten Beheer {vendor_count} leveranciers Lees meer over deze doeleinden
Bekijk voorkeuren
{title} {title} {title}