• Over ons
  • NL
  • ENG
Netwerk Mediawijsheid Navigation
  • Netwerk
  • Impact
  • Activiteiten
  • Kennis & tools
  • Zoeken
  • Netwerk
  • Impact
  • Activiteiten
  • Kennis & tools
  • Over ons
  • Contact
  • English
  • Zoeken

Mary Berkhout-Nio

programmadirecteur bij Netwerk Mediawijsheid

Aantal bijdragen: 41

Website: https://www.netwerkmediawijsheid.nl

#WvdM16: Van bron- tot bubblewijsheid

Mary Berkhout-Nio | 2 november 2016
Thema: Sociale media, Mediaopvoeding, Invloed van de media
Tags: week van de mediawijsheid, WvdM16

Mbo Microregeling: tien mediawijze leerlijnen voor het mbo

Mary Berkhout-Nio | 23 june 2016
Thema: Onderwijs, Stimuleringsregeling
Tags: leerlijn, leermiddelenbank, mbo, Mbo Microregeling, Projecten 2015

Hoe zien de volgende tien jaar mediawijsheid eruit?

Mary Berkhout-Nio | 12 may 2016
Thema: Toekomst & innovatie, Mediasamenleving, Invloed van de media, Technologie
Tags: MNX, MNX16, Versmelting mens en media

Geopend: Stimuleringsregeling 2016 gericht op kwetsbare kinderen en jongeren

Mary Berkhout-Nio | 14 march 2016
Thema: Stimuleringsregeling, Kwetsbare groepen
Tags: aanmoedigingsprijs, projecten 2016

Mediawijsheid in eindadvies Onderwijs 2032 en nieuw model voor 21ste eeuwse vaardigheden

Mary Berkhout-Nio | 9 february 2016
Thema: 21e eeuwse vaardigheden, Onderwijs
Tags: Onderwijs 2032, basisonderwijs, digitale vaardigheden

Op naar meer inzicht in het mediawijsheid werkveld

Mary Berkhout-Nio | 13 january 2016
Thema: Algemeen
Tags: onderzoek, netwerkpartners

Conceptadvies 2032: mediawijsheid in het curriculum

Mary Berkhout-Nio | 20 october 2015
Thema: Onderwijs, 21e eeuwse vaardigheden
Tags: computational thinking, informatievaardigheden, voortgezet onderwijs, basisonderwijs, MNX

Geopend: Mbo Microregeling 2015-2016

Mary Berkhout-Nio | 7 october 2015
Thema: Onderwijs, Stimuleringsregeling
Tags: leermiddelenbank, mbo, Projecten 2015, projecten 2014

Stimuleringsregeling mbo – verslag expertsessie en nieuwe regeling

Mary Berkhout-Nio | 4 august 2015
Thema: Onderwijs, Stimuleringsregeling
Tags: leermiddelenbank, mbo

Oproep: stuur projectvoorstellen in voor de Stimuleringsregeling 2015

Mary Berkhout-Nio | 29 july 2015
Thema: Kwetsbare groepen, Stimuleringsregeling
Tags: Projecten 2015, beperking, lvb, nieuws
  • Page 3 of 5
  • ←
  • 1
  • ...
  • 2
  • 3
  • 4
  • ...
  • 5
  • →

Nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van het laatste mediawijsheid-nieuws

Inschrijven

Netwerkpartner worden

Sluit je aan bij Netwerk Mediawijsheid

Meedoen
Bekijk ook: Mediawijsheid.nlHoeZoMediawijs.nlisdatechtzo.nl
  • Copyright
  • Disclaimer
  • Privacy
  • Pers
  • Contact
  • Cookies beheren
Logo's
Beheer cookie toestemming
Wij gebruiken cookies om onze website en onze service te optimaliseren.
Functioneel Altijd actief
De technische opslag of toegang is strikt noodzakelijk voor het legitieme doel het gebruik mogelijk te maken van een specifieke dienst waarom de abonnee of gebruiker uitdrukkelijk heeft gevraagd, of met als enig doel de uitvoering van de transmissie van een communicatie over een elektronisch communicatienetwerk.
Voorkeuren
De technische opslag of toegang is noodzakelijk voor het legitieme doel voorkeuren op te slaan die niet door de abonnee of gebruiker zijn aangevraagd.
Statistieken
De technische opslag of toegang die uitsluitend voor statistische doeleinden wordt gebruikt. De technische opslag of toegang die uitsluitend wordt gebruikt voor anonieme statistische doeleinden. Zonder dagvaarding, vrijwillige naleving door uw Internet Service Provider, of aanvullende gegevens van een derde partij, kan informatie die alleen voor dit doel wordt opgeslagen of opgehaald gewoonlijk niet worden gebruikt om je te identificeren.
Marketing
De technische opslag of toegang is nodig om gebruikersprofielen op te stellen voor het verzenden van reclame, of om de gebruiker op een website of over verschillende websites te volgen voor soortgelijke marketingdoeleinden.
  • Beheer opties
  • Beheer diensten
  • Beheer {vendor_count} leveranciers
  • Lees meer over deze doeleinden
Bekijk voorkeuren
  • {title}
  • {title}
  • {title}