Door: kunsthoax

kunsthoax — Thu, 30 Aug 2018 18:58:05 +0000

Helemaal met Peter Nikken eens dat je een mooie analyse maakt. Ik heb nu twee jaar in het VO lesgegeven in de beeldende vakken en ik zoek de verbinding met de spelende mens. Ik vind het nog lastig om goede beeldende opdrachten te maken waarin de leerlingen op een duurzame manier met media om leert gaan. Ze zijn heel enthousiast, maar ook snel weer klaar. Marleen Stikker van De Waag benoemde het mooi in zomergasten dat ze geïnteresseerd is in ‘mogelijkheidsmensen’ en tegelijkertijd noemt ‘niet alles wat kan, hoeft’. Simone Giertz met haar ‘Shitty robots’ vind ik een goed voorbeeld van de spelende mens, bij een les die ik aan leerlingen gegeven heb over haar manier van werken kwamen echt mooie en creatieve ideeën los bij de leerlingen. Ook bij degenen die minder talent hebben voor techniek. De traditionele functies van media (kunst, cultuur, vermaak, volksgeest, verhalen, mythologie, traditie) zijn wat mij betreft zeker te veel uit het zicht verdwenen. Economie en wetenschap is belangrijk, maar leerlingen verdienen het om op een meer speelse en creatieve manier met media om te leren gaan, zodat ze zich als fijne en sociale mensen ontwikkelen en kritisch leren nadenken over de wereld om hun heen.

Door: peter nikken (@peternikken)

peter nikken (@peternikken) — Fri, 29 Jun 2018 07:03:03 +0000

Mooie analyse @JustineP https://t.co/a7dw5GUOWt Spel en taal zijn basis voor ontwikkeling vh kind (zie ook Vygotsky)

Door: Justine Pardoen (@JustineP)

Justine Pardoen (@JustineP) — Thu, 28 Jun 2018 12:12:00 +0000

Dit. Om over na te denken. Het leven is meer dan werken alleen. Moet de school daar ook iets mee? https://t.co/miXbUJXi8T

Reacties op: Digitale Geletterdheid en de scheppende mens

Door: kunsthoax

Door: peter nikken (@peternikken)

Door: Justine Pardoen (@JustineP)