• Over ons
  • NL
  • ENG
Netwerk Mediawijsheid Navigation
  • Netwerk
  • Impact
  • Activiteiten
  • Kennis & tools
  • Zoeken
  • Netwerk
  • Impact
  • Activiteiten
  • Kennis & tools
  • Over ons
  • Contact
  • English
  • Zoeken

Rotslab

Sector: Media
Doelgroep: Kinderen 7-10 jr, Kinderen 10-14 jr, Ouders & Opvoeders, Jongeren 14-18 jr, Overige professionals, Leraren
Thema: Kunst & cultuur, Toekomst & innovatie, Technologie, Onderwijs

ROC Ter Aa

Sector: Onderwijs (po,vo,mbo)
Doelgroep: Kinderen 7-10 jr, Kinderen 10-14 jr, Ouders & Opvoeders, Jongeren 14-18 jr, Overige professionals, Leraren
Thema: Kunst & cultuur, Gamen & apps, Onderwijs

ROC Mondriaan, Mediatheken

Sector: Media, Onderwijs (po,vo,mbo)
Doelgroep: Overige professionals, Leraren, Jongeren 14-18 jr, Kinderen 10-14 jr
Thema: Bibliotheken, Onderwijs, Mediaopvoeding

ROC Mondriaan

Sector: Onderwijs (po,vo,mbo)
Doelgroep: Kinderen 10-14 jr, Jongeren 14-18 jr, Overige professionals, Leraren
Thema: Mediaopvoeding, Onderwijs

ROC Midden Nederland

Sector: Onderwijs (po,vo,mbo)
Doelgroep: Kinderen 10-14 jr, Ouders & Opvoeders, Jongeren 14-18 jr, Overige professionals, Leraren
Thema: Onderwijs

ROC Leiden

Sector: Onderwijs (po,vo,mbo)
Doelgroep: Kinderen 10-14 jr, Ouders & Opvoeders, Jongeren 14-18 jr, Overige professionals, Leraren
Thema: Onderwijs

ROC De Leigraaf

Sector: Onderwijs (po,vo,mbo)
Doelgroep: Kinderen 10-14 jr, Ouders & Opvoeders, Jongeren 14-18 jr, Overige professionals, Leraren
Thema: Mediaopvoeding, Onderwijs

Rijnconsult

Sector: Bedrijfsleven
Doelgroep: Overige professionals
Thema: Algemeen

Rijnbrink

Sector: Bedrijfsleven
Doelgroep: Kinderen 7-10 jr, Kinderen 10-14 jr, Ouders & Opvoeders, Jongeren 14-18 jr, Overige professionals, Leraren
Thema: Onderwijs, Kunst & cultuur, Bibliotheken

Rijksmuseum Amsterdam

Sector: Erfgoed, Overige scholing, Anders, Bibliotheek, Cultuur, Media, Onderwijs (po,vo,mbo)
Doelgroep: Overige professionals, Kinderen 7-10 jr, Senioren, Kinderen 10-14 jr, Ouders & Opvoeders, Jongeren 14-18 jr, Anders, Leraren
Thema: Kunst & cultuur, Gamen & apps, Bibliotheken, Kwetsbare groepen, Toekomst & innovatie, Technologie, Sociale media, Onderwijs, 21e eeuwse vaardigheden
  • Page 15 of 41
  • ←
  • 1
  • ...
  • 14
  • 15
  • 16
  • ...
  • 41
  • →

Blogger worden?

Blogger worden?

Mediawijze activiteiten

Bekijk de agenda

Nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van het laatste mediawijsheid-nieuws

Inschrijven

Netwerkpartner worden

Sluit je aan bij Netwerk Mediawijsheid

Meedoen
Bekijk ook: Mediawijsheid.nlHoeZoMediawijs.nlisdatechtzo.nl
  • Copyright
  • Disclaimer
  • Privacy
  • Pers
  • Contact
  • Cookies beheren
Logo's
Beheer cookie toestemming
Wij gebruiken cookies om onze website en onze service te optimaliseren.
Functioneel Altijd actief
De technische opslag of toegang is strikt noodzakelijk voor het legitieme doel het gebruik mogelijk te maken van een specifieke dienst waarom de abonnee of gebruiker uitdrukkelijk heeft gevraagd, of met als enig doel de uitvoering van de transmissie van een communicatie over een elektronisch communicatienetwerk.
Voorkeuren
De technische opslag of toegang is noodzakelijk voor het legitieme doel voorkeuren op te slaan die niet door de abonnee of gebruiker zijn aangevraagd.
Statistieken
De technische opslag of toegang die uitsluitend voor statistische doeleinden wordt gebruikt. De technische opslag of toegang die uitsluitend wordt gebruikt voor anonieme statistische doeleinden. Zonder dagvaarding, vrijwillige naleving door uw Internet Service Provider, of aanvullende gegevens van een derde partij, kan informatie die alleen voor dit doel wordt opgeslagen of opgehaald gewoonlijk niet worden gebruikt om je te identificeren.
Marketing
De technische opslag of toegang is nodig om gebruikersprofielen op te stellen voor het verzenden van reclame, of om de gebruiker op een website of over verschillende websites te volgen voor soortgelijke marketingdoeleinden.
  • Beheer opties
  • Beheer diensten
  • Beheer {vendor_count} leveranciers
  • Lees meer over deze doeleinden
Bekijk voorkeuren
  • {title}
  • {title}
  • {title}