Beeldgeletterdheid is m.i. één van belangrijkste mediawijze competenties om te beheersen. Vooral voor jongeren. Er moeten tientallen nuttige tools en goede voorbeelden zijn. Ik vindt het wel jammer dat de reacties met tips wat magertjes zijn voor dit mediawijsheid netwerk, ik zou wel graag meer ervaringen en tips willen lezen.

Een kleine bijdrage dan maar. Hieronder een clip die ik gebruik in mijn trainingen aan jongeren. Het is een filmpje uit de categorie realtime photoshoppen. Veel mensen vinden het een creepy clip. Ikzelf niet, ik vindt het op meerdere levels knap in elkaar gezet.

Wat creepy is, is juist om te zien dat mensen het een creepy clip vinden. M.a.w. ik zie te veel mensen die de kracht van photoshop niet kennen. Voor mij is zo’n reactie juist het bewijs dat beeldgeletterdheid onderwijzen in elke klas serieus ter hand genomen zou moeten worden. Sterker nog, dat had eigenlijk al jaren geleden geïmplementeerd moeten zijn.

http://vimeo.com/83502019

Wat moet je doen?

Laat de clip aan zoveel mogelijk mensen zien en begin een discussie over het feit dat vrijwel elk beeld gephotoshopt is, beelden in het algemeen vloeibaar zijn en dat reclamebeelden in het bijzonder een ‘distorted reality’ laten zien waaraan je je niet kunt spiegelen zonder jezelf (of je portemonee) geweld aan te doen.

Quote: (link #1)

“As teachers we need to help our students be aware of the uses and abuses of imaging. Photo manipulation is not just about using the technology — is about understanding our society. We have to prepare our students as users of the technology because they will become adults who will be working in the newsrooms, laboratories, and graphic studios.”

Meer lezen over beeldmanipulatie en ethiek kan o.a. hier en hier.

Groet,

Swelix

Hij pakt de doek uit HAAR auto. Ook daar wordt je op het verkeerde been gezet. Pas in de laatste shot zie je zijn tractor. Hij haalt ook eerst de autosleutels uit het stopcontact. Als het zijn auto was had hij die sleutels wel in zijn zak.