Geert van Asperen wil met Asperity Educatie kinderen zelf laten twijfelen, keuzes laten maken en af toe de mist in laten gaan. In deze bijdrage stelt hij zich voor aan het netwerk. ‘Een kind dat alleen weet wat er niet mag, is nog niet mediawijs’.

Ik ben groot fan van AI. En misschien juist daarom maak ik me zorgen over wat het gaat veranderen. Ik vind het fascinerend wat technologie inmiddels kan en gebruik AI zelf veel.

Ik ben vader van vijf kinderen, werkzaam in de cybersecuritywereld en vraag me regelmatig af in welke digitale wereld zij nu en straks opgroeien. En misschien nog wel meer: in welke digitale wereld zij later zelf hun kinderen opvoeden.

Beschermen, maar niet uit handen nemen

Ik behoor tot een generatie die de digitale wereld zelf heeft zien ontstaan en heeft moeten leren gebruiken. Nu willen we onze kinderen daarin het goede voorbeeld geven, terwijl we zelf ook nog ontdekken waar die wereld naartoe gaat.

Natuurlijk wil ik ze beschermen. Tegen dingen die ze nog niet kunnen overzien, tegen manipulatie, tegen de minder mooie kanten van sociale media en tegen technologie die steeds beter wordt in het vasthouden van hun aandacht.

Maar ik wil ze ook niet alles uit handen nemen.

Je laat een kind niet meteen in het diepe springen. Maar je houdt het ook niet voor altijd uit het water.

Volgens mij geldt dat precies zo voor mediaopvoeding.

Ervaren in plaats van alleen leren

Kinderen vertellen dat ze moeten oppassen met phishing, hun privacy moeten beschermen of kritisch moeten zijn op wat ze online zien, is belangrijk. Maar het is niet genoeg. Ze moeten het ook ervaren.

Wat doe je als een bericht heel betrouwbaar lijkt? Waarom blijf je die ene video toch kijken? Waarom is het lastig om tegen de groep in te gaan? En wat verandert er wanneer AI steeds meer antwoorden voor je kan geven?

Laat kinderen zelf keuzes maken, twijfelen en fouten maken. En bespreek daarna vooral: waarom koos je hiervoor?

Horen, beleven en ontdekken

Dat is ook de gedachte waarmee ik Asperity Educatie ben gestart. Met interactieve digitale escaperooms voor groep 5 tot en met 8 laten we kinderen digitale onderwerpen niet alleen horen, maar zelf beleven en ontdekken.

Want een kind dat weet wat niet mag, is nog niet automatisch mediawijs.

We kunnen kinderen niet voorbereiden op een digitale wereld door de digitale wereld voor ze weg te nemen. We kunnen ze wel leren hoe ze er zelfstandig in bewegen.

Kinderen hoeven niet minder digitaal. Ze moeten digitaal sterker worden. Zodat ze uiteindelijk niet alleen weten wat ze met een scherm moeten doen, maar zelf kunnen bepalen hoe ze ermee omgaan.

Mijn eerste focus is de kinderen en ik ben bezig met de ontwikkeling van gezinsprogramma’s in het kader van digitale opvoeding en voorbeeldgedrag. Daarna wil ik graag iets ontwikkelen om onze kwetsbare oudere generatie kunnen beschermen tegen digitale gevaren. Ik sta altijd open voor leuke ideeën en goede gesprekken. Benader me gerust!