<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	Reacties op: Mediawijsheid en andere termen: wat is wat?	</title>
	<atom:link href="https://netwerkmediawijsheid.nl/mediawijsheid-een-helder-concept/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://netwerkmediawijsheid.nl/mediawijsheid-een-helder-concept/</link>
	<description>Nederlands netwerk voor mediawijsheid</description>
	<lastBuildDate>Fri, 17 May 2024 07:42:13 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	
	<item>
		<title>
		Door: JustineP		</title>
		<link>https://netwerkmediawijsheid.nl/mediawijsheid-een-helder-concept/#comment-190</link>

		<dc:creator><![CDATA[JustineP]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Nov 2014 22:41:24 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://netwerkmediawijsheid.nl/mediawijsheid-en-andere-termen-wat-is-wat/#comment-190</guid>

					<description><![CDATA[
	O dank. Ga ik lezen... weer een begrip erbij. Maar als het kamerleden zijn.. ja, dan moeten we daar wel rekening mee houden. ;-)
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>	O dank. Ga ik lezen&#8230; weer een begrip erbij. Maar als het kamerleden zijn.. ja, dan moeten we daar wel rekening mee houden. ;-)</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Door: Mary Berkhout		</title>
		<link>https://netwerkmediawijsheid.nl/mediawijsheid-een-helder-concept/#comment-191</link>

		<dc:creator><![CDATA[Mary Berkhout]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Nov 2014 15:14:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://netwerkmediawijsheid.nl/mediawijsheid-en-andere-termen-wat-is-wat/#comment-191</guid>

					<description><![CDATA[
	Digiwijsheid is onlangs genoemd in het algemeen overleg van de tweede kamer op 11 juni over onderwijs en digitalisering, vandaar:


	&lt;a href=&quot;http://www.tweedekamer.nl/kamerstukken/verslagen/detail?id=2014Z09772&#038;did=2014D25022&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://www.tweedekamer.nl/kamerstukken/verslagen/detail?id=2014Z09772&#038;did=2014D25022&lt;/a&gt;


	We hebben het overgenomen voor de volledigheid.
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>	Digiwijsheid is onlangs genoemd in het algemeen overleg van de tweede kamer op 11 juni over onderwijs en digitalisering, vandaar:</p>
<p>	<a href="http://www.tweedekamer.nl/kamerstukken/verslagen/detail?id=2014Z09772&amp;did=2014D25022" rel="nofollow">http://www.tweedekamer.nl/kamerstukken/verslagen/detail?id=2014Z09772&#038;did=2014D25022</a></p>
<p>	We hebben het overgenomen voor de volledigheid.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Door: JustineP		</title>
		<link>https://netwerkmediawijsheid.nl/mediawijsheid-een-helder-concept/#comment-192</link>

		<dc:creator><![CDATA[JustineP]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 01 Nov 2014 01:08:22 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://netwerkmediawijsheid.nl/mediawijsheid-en-andere-termen-wat-is-wat/#comment-192</guid>

					<description><![CDATA[
	Waar komt nou ineens dat &#039;digiwijsheid&#039; weer vandaan? En waarom hebben we dat nodig?
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>	Waar komt nou ineens dat &#8216;digiwijsheid&#8217; weer vandaan? En waarom hebben we dat nodig?</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Door: roelandsmeets		</title>
		<link>https://netwerkmediawijsheid.nl/mediawijsheid-een-helder-concept/#comment-193</link>

		<dc:creator><![CDATA[roelandsmeets]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 Oct 2014 15:13:08 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://netwerkmediawijsheid.nl/mediawijsheid-en-andere-termen-wat-is-wat/#comment-193</guid>

					<description><![CDATA[
	 Mooi, dat er duidelijkheid is over de verschillende termen die binnen en buiten Mediawijsheid in omloop zijn geraakt.


	 Maar er is nog iets....de kranten staan bol van het nieuws dat met media of met informatie te maken heeft; je kunt zeggen dat de samenleving er wereldwijd van doordrenkt is geraakt. In onderwijstermen gesproken: waar houdt mediawijsheid op en begint Maatschappijleer? bijv. als het gaat over automatisering en Big Data.


	 Feit is dat er binnen het vak Maatschappijleer tot nu toe bijzonder weinig belangstelling is voor die van media/informatie doordrenkte samenleving en dat leerlingen informatie daarover keihard nodig hebben, allereerst om een idee te krijgen van het verloop van de digitale revolutie en vooral om zich voor te bereiden op het leven na school.


	 In mijn serie over de Netwerkmaatschappij doe ik mijn best een blik te werpen op die van media/informatie doordrenkte maatschappij. Maar ik weet dat dit onderwerp als de wiedeweerga een vaste plek moet krijgen in het reguliere onderwijs. Anders hebben de leerlingen, jaren na school, het onderwijs heel wat te verwijten.
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>	 Mooi, dat er duidelijkheid is over de verschillende termen die binnen en buiten Mediawijsheid in omloop zijn geraakt.</p>
<p>	 Maar er is nog iets&#8230;.de kranten staan bol van het nieuws dat met media of met informatie te maken heeft; je kunt zeggen dat de samenleving er wereldwijd van doordrenkt is geraakt. In onderwijstermen gesproken: waar houdt mediawijsheid op en begint Maatschappijleer? bijv. als het gaat over automatisering en Big Data.</p>
<p>	 Feit is dat er binnen het vak Maatschappijleer tot nu toe bijzonder weinig belangstelling is voor die van media/informatie doordrenkte samenleving en dat leerlingen informatie daarover keihard nodig hebben, allereerst om een idee te krijgen van het verloop van de digitale revolutie en vooral om zich voor te bereiden op het leven na school.</p>
<p>	 In mijn serie over de Netwerkmaatschappij doe ik mijn best een blik te werpen op die van media/informatie doordrenkte maatschappij. Maar ik weet dat dit onderwerp als de wiedeweerga een vaste plek moet krijgen in het reguliere onderwijs. Anders hebben de leerlingen, jaren na school, het onderwijs heel wat te verwijten.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Performance optimized by W3 Total Cache. Learn more: https://www.boldgrid.com/w3-total-cache/?utm_source=w3tc&utm_medium=footer_comment&utm_campaign=free_plugin

Paginacaching met Disk: Enhanced 
Verkleind met Disk

Served from: netwerkmediawijsheid.nl @ 2026-05-10 13:09:40 by W3 Total Cache
-->