<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	Reacties op: Samen tegen de pestcultuur	</title>
	<atom:link href="https://netwerkmediawijsheid.nl/samen-tegen-de-pestcultuur/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://netwerkmediawijsheid.nl/samen-tegen-de-pestcultuur/</link>
	<description>Nederlands netwerk voor mediawijsheid</description>
	<lastBuildDate>Tue, 22 May 2018 07:44:08 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	
	<item>
		<title>
		Door: Bamber Delver		</title>
		<link>https://netwerkmediawijsheid.nl/samen-tegen-de-pestcultuur/#comment-1585</link>

		<dc:creator><![CDATA[Bamber Delver]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 21 Sep 2017 11:51:16 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://netwerkmediawijsheid.nl/?p=76298#comment-1585</guid>

					<description><![CDATA[Beste Laura, dank voor de recensie! Het boek is geschreven vanuit verschillende gezichtspunten. Voorop staat de ervaring van jongeren zelf, iets dat teveel wordt vergeten als het gaat om het ontwikkelen en uitrollen van schoolveiligheidsbeleid. Zij zijn ervaringdeskundig. Het is ook de voornaamste klacht van jongeren zelf: beleid dat school &#039;bedenkt&#039; waarna de leerlingen het slechts moeten uitvoeren. Logisch dat pesten amper stopt. Kennelijk gaat er namelijk iets mis, na jaren Weken en Dagen Tegen Pesten zakken de cijfers nauwelijks. Ik noem dit: Pestcultuur, zie de inleidende analyse in het boek. Jammer dat je hier niet nader op ingaat? Het is namelijk een van de grootste opgaven voor onze maatschappij: het creëren van een positieve, menselijke, veilige omgeving waar wordt gediscussieerd in plaats van uitgescholden, bedreigd, beledigd en... gepest. De uitspraken van kinderen en jongeren over hoe volwassenen elkaar verbaal de tent uitvechten spreken boekdelen. Effectief anti pest beleid is niet dat leerlingen hun negatieve gedrag moeten veranderen. Dat is te makkelijk en ontslaat volwassenen van hun verantwoordelijkheid voor voorbeeldgedrag, Ik mis deze benadering volledig tijdens initiatieven zoals de Week Tegen Pesten. School is de spiegel van onze samenleving.... kijk rond waarom zelfs de jongste kinderen pesten: &quot;Volwassenen doen het toch ook?&quot;. (Joshua, 8 jaar) 

In het boek geven kinderen, jongeren hun eigen tips: zeer praktisch ook voor leerkrachten, we kunnen er als ouders en professionals meteen mee aan de slag. Vanaf groep 1 tot en met het MBO aan toe: zie de kosteloze lessen van het &lt;a href=&quot;https://www.nationaalmediapaspoort.nl/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener nofollow&quot;&gt;Nationaal Media Paspoort&lt;/a&gt;. Het hart van het Handboek klopt hierin door. Elke school kan ermee aan het werk. Ook staan er voorbeelden van andere initiatieven die deze peer education reeds vormgeven. Van vertrouwensleerlingen tot theater. Ook hier kunnen scholen meteen mee een het werk. Ik prijs zelf de Jongerenrechtbanken aan, zoals zeer positief ontvangen op de Open ScholenGemeenschap Bijlmermeer. Zie de RTL Nieuws reportage tijdens de Week Tegen Pesten (nog online te zien). Zie ook de KRO NCRV i.s.m. Kikid en de Nationale Academie voor Media en Maatschappij 2e versie van de WhatsApp anti pest game, www.zapp.nl/1807-wijzijnlit. Zo moet het. 

Het wordt hoog tijd dat onderwijs, overheid en belangenbehartigers erkennen waar pesten vandaan komt. Aan de slag voor (mediawijsheid)organisaties! Practice what you preach, stel tenminste een eigen social media protocol in. Geef het goede voorbeeld! (en luister wat leerlingen willen).]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Beste Laura, dank voor de recensie! Het boek is geschreven vanuit verschillende gezichtspunten. Voorop staat de ervaring van jongeren zelf, iets dat teveel wordt vergeten als het gaat om het ontwikkelen en uitrollen van schoolveiligheidsbeleid. Zij zijn ervaringdeskundig. Het is ook de voornaamste klacht van jongeren zelf: beleid dat school &#8216;bedenkt&#8217; waarna de leerlingen het slechts moeten uitvoeren. Logisch dat pesten amper stopt. Kennelijk gaat er namelijk iets mis, na jaren Weken en Dagen Tegen Pesten zakken de cijfers nauwelijks. Ik noem dit: Pestcultuur, zie de inleidende analyse in het boek. Jammer dat je hier niet nader op ingaat? Het is namelijk een van de grootste opgaven voor onze maatschappij: het creëren van een positieve, menselijke, veilige omgeving waar wordt gediscussieerd in plaats van uitgescholden, bedreigd, beledigd en&#8230; gepest. De uitspraken van kinderen en jongeren over hoe volwassenen elkaar verbaal de tent uitvechten spreken boekdelen. Effectief anti pest beleid is niet dat leerlingen hun negatieve gedrag moeten veranderen. Dat is te makkelijk en ontslaat volwassenen van hun verantwoordelijkheid voor voorbeeldgedrag, Ik mis deze benadering volledig tijdens initiatieven zoals de Week Tegen Pesten. School is de spiegel van onze samenleving&#8230;. kijk rond waarom zelfs de jongste kinderen pesten: &#8220;Volwassenen doen het toch ook?&#8221;. (Joshua, 8 jaar) </p>
<p>In het boek geven kinderen, jongeren hun eigen tips: zeer praktisch ook voor leerkrachten, we kunnen er als ouders en professionals meteen mee aan de slag. Vanaf groep 1 tot en met het MBO aan toe: zie de kosteloze lessen van het <a href="https://www.nationaalmediapaspoort.nl/" target="_blank" rel="noopener nofollow">Nationaal Media Paspoort</a>. Het hart van het Handboek klopt hierin door. Elke school kan ermee aan het werk. Ook staan er voorbeelden van andere initiatieven die deze peer education reeds vormgeven. Van vertrouwensleerlingen tot theater. Ook hier kunnen scholen meteen mee een het werk. Ik prijs zelf de Jongerenrechtbanken aan, zoals zeer positief ontvangen op de Open ScholenGemeenschap Bijlmermeer. Zie de RTL Nieuws reportage tijdens de Week Tegen Pesten (nog online te zien). Zie ook de KRO NCRV i.s.m. Kikid en de Nationale Academie voor Media en Maatschappij 2e versie van de WhatsApp anti pest game, <a href="http://www.zapp.nl/1807-wijzijnlit" rel="nofollow ugc">http://www.zapp.nl/1807-wijzijnlit</a>. Zo moet het. </p>
<p>Het wordt hoog tijd dat onderwijs, overheid en belangenbehartigers erkennen waar pesten vandaan komt. Aan de slag voor (mediawijsheid)organisaties! Practice what you preach, stel tenminste een eigen social media protocol in. Geef het goede voorbeeld! (en luister wat leerlingen willen).</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Performance optimized by W3 Total Cache. Learn more: https://www.boldgrid.com/w3-total-cache/?utm_source=w3tc&utm_medium=footer_comment&utm_campaign=free_plugin

Paginacaching met Disk: Enhanced 
Verkleind met Disk

Served from: netwerkmediawijsheid.nl @ 2026-07-14 02:46:09 by W3 Total Cache
-->