Door: Marianne de Valck

Marianne de Valck — Mon, 18 Apr 2016 14:14:04 +0000

Niet alle Apps zijn gericht op leren lezen. Veel peuterspelletjes bestaan uit sorteren (zoek hetzelfde plaatje of wat hoort bij wat, of waar zitten de appels). Dit zijn spelletjes waar kinderen vooral goed naar moeten kijken. Oog-handcoordinatie, beslissen, herkennen van overeenkomsten….dit laatste is voorwiskundige initiatie en een goede voorbereiding op rekenen. Met het belang van interactie ben ik het helemaal eens. Te hoge verwachtingen van leereffecten wil ik graag relativeren, maar helemaal niets leren door middel van Apps, is mij een stap te ver. Zoals recent onderzoek over kruiswoordpuzzels aantoont (Volkskrant 17-4-2016) wie veel kruiswoordpuzzels maakt leert goed kruiswoordpuzzelen….daarmee word je niet slimmer… wel vaardiger in het maken van kruiswoordpuzzels, maar soduku blijft even moeilijk als je die nooit doet. Met andere woorden; kinderen kunnen vaardig worden in sorteren en selecteren, maar leren daarmee niet eerder spreken want inderdaad daar is interactie voor nodig. Voorlezen is daar voor belangrijk, liefst van een menselijke stem die je vertrouwd is…en nog liever…zonder boek/tablet of met een vrije interpretatie van het verhaal….en daar zijn vaders weer beter in dan moeders…blijkt.

Door: roelandsmeets

roelandsmeets — Sun, 17 Apr 2016 11:56:00 +0000

Wie een baby een tablet geeft in de hoop dat hij of zij er iets van opsteekt, slaat de plank mis. Wat het jonge kind dan mist is interactie met een volwassene die het leren en het communiceren betekenisvol kan maken. In dit onderzoek wordt ouders aangeraden om vooral die spelletjes met jonge kinderen te spelen waarbij hun taalontwikkeling gestimuleerd wordt. Zo gauw jonge kinderen kunnen lezen, kunnen ze wél zelfstandig zinvol gebruikmaken van de tablet.

Reacties op: Spelen met media: waarom samen ontdekken zo belangrijk is

Door: Marianne de Valck

Door: roelandsmeets